Hoe Video Microlearning maken
Wat is video microlearning? Gaat het om het opnemen van korte video's en deze vervolgens beschikbaar stellen aan cursisten wanneer zij deze nodig hebben? Is het een verkorte versie van standaard e-learning cursussen met kortere modules en kleinere brokken informatie?
In feite omvat Video microlearning al het bovenstaande. Het is een nieuwe manier om leerinhoud te ontwerpen waarbij de leerling centraal staat.
In plaats van te focussen op traditionele elearning cursusstructuren en content delivery methodes, focust video microlearning op de lerenden zelf en wat ze op dat moment moeten leren. Laten we eens kijken naar vijf tips voor het gebruik van microlearning in uw trainingsprogramma's.
Video micro-leren
Videogebaseerd leren en Microlearning
Videogebaseerd leren & leerbeheersysteem (LMS)
Videogebaseerd leren is een virtuele onderwijsoplossing. Docenten gebruiken video's en virtuele omgevingen om lessen te geven.
Vanwege de geringe effectiviteit zijn traditionele onderwijsmethoden minder effectief in de opleiding,.
Videogebaseerd leren omvat gewoonlijk korte video's en andere ingebedde inhoud, waaronder tekst, afbeeldingen, animatie, geluid en interactieve oefeningen.
Het kan ook "e-learning 2.0" of "mediarijke e-learning" worden genoemd.
U kunt profiteren van een op video gebaseerd leerplatform voor bijzonder complexe concepten door een leerervaring op maat te creëren en door het eenvoudig te gebruiken.
Video quiz
Videotest
Video begeleiding
Video Beoordeling
Video scherm opname
En nog veel meer.
Instructie via videogebaseerde instructie is een virtuele opleidingsprocedure. Instructeurs gebruiken video's en virtuele omgevingen om leerlingen door de lessen te leiden.
Videogebaseerd leren is een virtuele opleidingsmethode die wordt gebruikt in veel bedrijven en industrieën waar conventionele benaderingen minder succesvol zijn.
Er zijn veel voordelen aan het gebruik van een videogebaseerd leerplatform zoals het Learning Lab Learning Management System (LMS), waaronder de eenvoudige interface, de mogelijkheid om een gepersonaliseerde ervaring te creëren en de gemakkelijke toegang.
Videogebaseerd leren
Video micro-leren
Video is al tientallen jaren een krachtig communicatiemiddel, zelfs voor de komst van sociale media. Het is ook een zeer effectief leermiddel. Op video gebaseerde leermedia zijn ideaal om concepten, ideeën en informatie over te brengen.
Ze kunnen worden gebruikt om nieuwe onderwerpen te introduceren, om complexe onderwerpen te demystificeren en om ideeën die anders moeilijk te begrijpen zouden zijn, tot leven te brengen.
Bij het ontwerpen van microlearningvideo's moet u ervoor zorgen dat aan het begin een inleiding wordt opgenomen die het algemene doel van de video communiceert.
Dit zal uw leerlingen helpen de informatie die ze horen of zien beter te begrijpen. Na de inleiding kunt u visuele hulpmiddelen en/of animaties gebruiken om de informatie uit te leggen.
Video microlearning moet tussen drie en vijf minuten duren.
Ken uw publiek
Een belangrijke overweging bij het ontwikkelen van elk type e-cursus, microlearning of anderszins, is het kennen van het publiek voor wie je de online cursus ontwerpt.
U wilt er zeker van zijn dat uw cursus voldoet aan de behoeften van uw publiek.
Checklist:
Beoordeling
Personais
Problemen en uitdagingen
Leertraject
Test en herontwerp
U wilt er ook voor zorgen dat de e-learning cursus zodanig is ontworpen dat de cursisten het materiaal met succes kunnen gebruiken zodra ze het in de praktijk brengen.
Als je je publiek kent, kun je een cursus maken en ontwerpen die hen helpt hun doelen te bereiken.
E-learning is eerst en vooral het vermogen om de problemen van de leerling te identificeren en hoe het project kan helpen om hun uitdagingen op te lossen.
De e-learning cursussen of activiteiten hebben een praktisch doel en zijn natuurlijk geworteld in het echte leven. De oefeningen zijn altijd gericht op de leerling.
Als u uw publiek kent, kunt u ook bepalen welk type e-learningprogramma u moet gebruiken om aan de behoeften van uw leerlingen te voldoen.
Als uw publiek bestaat uit volledig nieuwe leerlingen, kunt u een online videocursus overwegen die een algemeen overzicht geeft van het onderwerp. Begin met een beoordeling en ontwerp dan een aangepast leertraject.
Aan de andere kant, als uw lerenden ervaren zijn in het onderwerp, kunt u een video microlearning geïntegreerd in een Social Learning omgeving overwegen.
Het is ook belangrijk om na te denken over de dimensie samenwerking en sociale media:
Werknemers met elkaar verbinden, groepswerk aanmoedigen, informatie uitwisselen... het is altijd interessanter om een gevoel van eigenaarschap te creëren. Op die manier wordt de betrokkenheid van de lerenden aanzienlijk verbeterd.
Zorg voor hapklare brokken Videoleren
Een van de belangrijkste kenmerken van videomicrolearning is dat het leren in korte, hapklare brokken wordt opgedeeld.
Overbelast uw leerlingen niet! Aangenomen Nuggets Leren!
Als je bekijkt hoe de meeste mensen tegenwoordig leren, zie je dat korte inhoud en hapklare brokken helemaal in zijn.
Facebook en Instagram zijn twee voorbeelden die nu worden gedomineerd door korte inhoud. Korte video's, soundbites en andere hapklare brokken zijn niet alleen gemakkelijker te verteren, maar ook gemakkelijker te maken.
Het hergebruiken van bestaande videocursussen in hapklare brokken is een geweldige manier om microlearning te creëren. Als u nieuwe cursusinhoud ontwikkelt, kunt u ook microlearning creëren door kortere modules in uw cursus op te nemen.
Gebruik een verscheidenheid aan media
Een ander kenmerk van video microlearning is dat het gebruik maakt van verschillende media.
Het gebruik van slechts één of twee modaliteiten om leerinhoud te leveren - zoals audio of tekst - is uiterst beperkend. Video is krachtig en gemakkelijk!
Video 3D
Video Interview
Interactieve video
Video Test
Webinars...
De lerenden van vandaag zijn multi-taskers die, wanneer ze aan het werk zijn, geacht worden een grote verscheidenheid aan informatiebronnen te kunnen verwerken.
Door het ontwerp van uw video microlearning inhoud met verschillende media, helpt u lerenden hun kennis en vaardigheden in de echte wereld te gebruiken.
Door uw video microlearning content met verschillende media te ontwerpen, helpt u lerenden hun kennis en vaardigheden in de echte wereld te gebruiken.
Video Learning is alles in één! En de meest boeiende media van allemaal!
Maak het interactief en gamified
Een andere manier om uw video microlearning aantrekkelijker te maken, is door hem interactief te maken. U kunt dit doen door uw leerlingen te vragen verschillende soorten activiteiten uit te voeren terwijl ze het e-learning cursusmateriaal doornemen.
U kunt leerlingen bijvoorbeeld vragen te reageren op videoquizzen, onderzoek te doen of videohandleidingen te bekijken. U kunt hen ook de kans geven om vragen te stellen en te beantwoorden.
U kunt van uw video microlearning ook een spel maken. Dat kan door spelelementen in uw online cursus te verwerken.
Voorbeelden hiervan zijn spelkaarten, leaderboards en trofeeën. Door uw elearningcursus interactiever en meer spelgericht te maken, helpt u uw cursisten betrokken te blijven, meer te leren en er plezier aan te beleven.
Dit is vooral belangrijk als je een cursus ontwerpt voor leerlingen die nieuw zijn in de materie.
Vergeet het belang van beoordelingen niet
Zoals we hebben besproken, moet video microlearning gericht zijn op de leerling. Dat betekent dat u bij het ontwikkelen en ontwerpen van uw video microlearning cursusmateriaal zorgvuldig rekening moet houden met de behoeften en doelstellingen van uw cursisten.
Een manier om dit te doen is door beoordelingen in uw microlearning video op te nemen. Bij het ontwerpen van beoordelingen voor uw microlearning, moet u in gedachten houden dat het doel van deze beoordelingen is om u te helpen begrijpen hoe uw leerlingen de inhoud van de e-learningcursus begrijpen.
Dit betekent dat u een breed scala aan beoordelingsopties beschikbaar moet hebben. U wilt uw beoordelingsopties niet beperken tot één enkele beoordeling.
Te weinig beoordelingsmogelijkheden maken het moeilijk om een duidelijk beeld te krijgen van de sterke en zwakke punten van uw leerlingen.
Videogebaseerd leren Conclusie
Video Microlearning kan een geweldige manier zijn om opleidingsprogramma's te ontwerpen die beantwoorden aan de behoeften van de hedendaagse kenniswerkers.
Bij het ontwerpen van video microlearning programma's is het belangrijk om de behoeften van uw cursisten in gedachten te houden. U moet zorgvuldig rekening houden met hun doelstellingen, de eisen van hun dagelijkse werk en het soort vaardigheden dat ze nodig hebben om hun werk goed te doen.
Zodra u deze factoren begrijpt, kunt u korte cursussen maken die voldoen aan de behoeften van uw cursisten.
Met video microlearning is het niet nodig om veel informatie in één cursus te behandelen. Het is beter om één vaardigheid of één concept grondig en goed te behandelen, dan in één cursus een aantal vaardigheden of onderwerpen te behandelen.
Het Learning Lab is een platform binnen Authoring Tool waarmee u boeiende cursussen kunt ontwerpen met memorabele en spannende video's!